Логопедия

Логопедия (греч. «logos», «paideia» - воспитание речи) является дисциплиной, изучающей аномалии речевого развития, их проявления, механизмы и природу, методы пропедевтики, диагностики и преодоления средствами коррекционного воспитания и обучения. Внутри дисциплины выделяют дошкольную, школьную, подростковую логопедию и логопедию взрослых. Практическую коррекцию речевых нарушений осуществляет специалист-логопед (логопед-дефектолог).

Вопросами речевой патологии, кроме логопедии, занимаются нейрофизиология, неврология, психология, лингвистика, психотерапия, ортопедическая стоматология, анализирующие их с точек зрения своих научных дисциплин и присущих им целей, задач, используемых средств. В системе наук логопедия отнесена к специальной (коррекционной) педагогике, поскольку занимается педагогическими аспектами исправления расстройств речевой деятельности.

С точки зрения клинико-педагогической типологии речевых расстройств логопедия различает нарушения устной и письменной речи. Варианты расстройств звукопроизношения, в свою очередь, включают нарушения фонационного оформления высказываний (дисфонию, афонию, тахилалию, брадилалию, ринолалию, дислалию, заикание, дизартрию) и внутреннего структурно-семантического оформления высказываний (алалию и афазию). Среди расстройств письменной речи выделяют алексию, дислексию, аграфию, дисграфию.

С позиции психолого-педагогической классификации в логопедии принято различать нарушения средств общения (фонетико-фонематическое и общее недоразвитие речи), а также нарушения применения средств общения (заикание).

Логопедия развивается на стыке наук, требующих от специалиста владения базовыми знаниями педагогики, медицины и психологии, лингвистики. Нередко для установки верного диагноза в логопедии необходимы консультации невролога, отоларинголога, окулиста, ортодонта, психолога.

Диагностика в логопедии строится с учетом медицинского анамнеза и на основе использования специфических методик, направленных на выявление и анализ имеющихся речевых нарушений. Среди методов логопедического обследования ключевую роль играет оценка уровня развития интеллекта, строения и подвижности артикуляционного аппарата, невербальных функций, импрессивной (восприятия) и экспрессивной (выразительной) сторон речи, ее динамических и других характеристик. С этой целью в логопедии используются методы активного наблюдения, беседы, осмотра, игры, тестирования и т. д. На основе обобщения данных логопед заполняет индивидуальную речевую карту, ставит речевой диагноз и вырабатывает соответствующий индивидуальный лечебно-коррекционный план.

Основной формой работы в логопедии является логопедическое коррекционно-речевое занятие (групповое или персональное). Организационная структура занятий по логопедии и используемые методические приемы зависят от речевого диагноза, степени нарушения психомоторной функции и профессиональной квалификации логопеда. Среди специальных приемов в логопедии применяются релаксационная, дыхательно-голосовая, пальчиковая, артикуляционная и мимическая гимнастика, зондовый и логопедический массаж, самомассаж, логоритмические упражнения, логопедические игры, речевые упражнения, направленные на постановку и автоматизацию звукопроизношения и мн. др.

Ошибочно полагать, что помощь логопеда требуется только дошкольникам и школьникам, страдающим речевыми нарушениями. Логопедия взрослых занимается устранением дефектов речи и произношения в любом возрасте. Логопедия в состоянии помочь абитуриентам, поступающим в театральные ВУЗы, в отработке речевых навыков, постановке дыхания, голоса, интонации звукопроизношения. Часто логопедическая помощь требуется взрослым, желающим повысить свои коммуникативные навыки или утратившим речь в результате травм головного мозга, инсульта и т. д., - в этих случаях применяются специальные коррекционные методики.

Сегодня услуги по логопедии предлагают не только логопедические пункты детского сада, поликлиники или школы, но также специализированные речевые и медицинские центры. Раздел «Логопедия» на сайте «Красота и медицина» поможет Вам найти квалифицированного логопеда в Москве для групповых или персональных занятий (в том числе, на дому в удобное время) с детьми и взрослыми, имеющими любые речевые нарушения.