Исследование структуры личности

Исследование структуры личности – комплекс психодиагностических методик, позволяющий составить целостную модель психологических особенностей пациента. В процессе исследования специалист изучает характер, темперамент, способности, навыки, направленность, самосознание, особенности протекания психических процессов и психический опыт больного. Для сбора информации применяют опросники, проективные тесты и другие методики. Полученные результаты обрабатывают с использованием типологического подхода или методики выделения черт личности. Исследование дает возможность выявлять стабильные черты характера, определять ценности, приоритеты, причины внутренних конфликтов и т.д. Показано при психопатиях, расстройствах невротического уровня, определении целей и задач саморазвития.

Показания

Исследование структуры личности может быть проведено любому человеку, желающему подробнее узнать о своих индивидуально-психологических особенностях. Полученная информация будет ценна для самопознания, решения вопроса о выборе профессии и хобби, оптимизации семейных, дружеских или трудовых отношений. В психиатрии диагностика личностной структуры показана при следующих патологиях:

• Неврозы. Невротические расстройства формируются на основе определенных личностных структур и проявляются заострением отдельных черт, искажением эмоций. Например, истерический невроз возникает на базе эгоцентризма, стремления привлечь к себе внимание, а протекает с эмоциональной неустойчивостью, театральностью поведения, ипохондрическими симптомами.
• Расстройства личности. При психопатиях патологически усиливаются отдельные характерологические черты, вследствие чего затрудняется социальная адаптация человека. Исследование структуры личности позволяет выявить эти черты (импульсивность, замкнутость, подозрительность), разработать пути коррекции поведения.
• Расстройства поведения. Подросткам исследование личности показано при поведенческих нарушениях: воровстве, совершении поджогов, прогуливании школьных занятий, побегах из дома. Результаты диагностики необходимы для подтверждения жалоб родителей и педагогов, определения основы расстройства.
• Вялотекущая шизофрения. При данной форме заболевания продуктивные симптомы отсутствуют, поэтому нужна дифференциальная диагностика с невротическими и психопатическими расстройствами. Для малопрогредиентной шизофрении характерна чрезмерно выраженная аутизация, своеобразие эмоций.
• Биполярное аффективное расстройство. В личностной структуре пациентов с БАР определяется выраженное повышение показателей мании/гипомании или депрессии в сочетании с признаками общей дезадаптации.

Противопоказания

Исследование структуры личности у людей с нарушениями слуха, зрения и речи затруднено, требует подготовки специального адаптированного стимульного материала. При тяжелых расстройствах анализаторных систем и речевой функции результаты психодиагностики оказываются неполными. Противопоказаниями к изучению структуры личности являются:

• Детский возраст. Исследование структуры личности не показано в детском возрасте, так как в этот период происходит формирование устойчивых индивидуальных черт. Детям до 8-12 лет назначается исследование эмоционально-волевой сферы, могут быть определены ведущие черты характера. Личностная структура становится относительно устойчивой у подростков.
• Грубые психопатологические нарушения. Для определения личностных особенностей необходима сохранность критического отношения пациента к самому себе: он должен понимать свое поведение, переживания, отношения с людьми. Исследование противопоказано при низком уровне интеллекта, психотических состояниях, нарушении волевых функций (психомоторное возбуждение, абулия, тяжелая депрессия).
• Состояния опьянения. При наркотическом или алкогольном опьянении происходят изменения схожие с психопатологическими: нарушается ясность сознания, становится невозможной адекватная оценка себя и окружающей ситуации. Поэтому проведение диагностики становится невозможным либо результаты оказываются недостоверными.

Подготовка к исследованию структуры личности

Исследование структуры личности выполняется без специальной подготовки. Рекомендуется создать условия максимальной работоспособности: исключить негативное влияние сонливости и усталости, мысленно сконцентрироваться на предстоящей беседе с психологом и психодиагностических заданиях.

Методика проведения

Исследование структуры личности проводится по плану, составленному психологом с учетом запроса клиента либо клинической картины психического расстройства, а также возраста, установок, мотивации пациента. Стандартная схема диагностики включает четыре этапа:

1. Диагностическая беседа. Во время беседы психолог знакомится с клиентом/пациентом. Оценивает его способность поддерживать контакт, отмечает особенности психической деятельности (заторможенность, рассеянность, возбуждение), определяет фон настроения, отношение к обследованию.
2. Личностные опросники. В психологии распространено применение стандартизированных многофакторных методик исследования личности. Результаты часто представлены в виде личностного профиля, содержащего информацию о характерологических чертах, эмоциональном состоянии, особенностях социального взаимодействия.
3. Проективные методы. Применяются рисуночные тесты, тесты цветовых выборов и методики интерпретации нестандартизированного материала (фигур, сюжетных и статичных картин). Задания такого типа позволяют выявить неосознаваемые или скрываемые пациентом переживания, особенности характера, конфликты. Как правило, данные проективных тестов дополняют личностный профиль, полученный с помощью опросника.
4. Анализ результатов, заключение. На последнем этапе психолог обрабатывает данные методик, сопоставляет их и пишет заключение. В нем отображаются доминирующие черты личности, особенности эмоциональных реакций, ценностные ориентиры и установки. Указываются потенциальные риски, связанные с характером и личностными особенностями (риск невротического расстройства, суицида, социальной дезадаптации). Даются рекомендации относительно тактики психотерапии, коррекции, саморазвития.

Психодиагностическое заключение передается клиенту лично, а если оно было выполнено в рамках психолого-психиатрической диагностики – лечащему врачу-психиатру. Обсуждение результатов и рекомендаций проводится в форме беседы с пациентом/клиентом.